Postanite sveučilišni/a specijalist/ica za ljudska prava
Obranjen specijalistički rad kolegice Marije Grgić
Objavio zdravac dana 03.09.2026.
Danas je kolegica Marija Grgić uspješno obranila svoj specijalistički rad pod naslovom "Pravo djeteta na spolno obrazovanje u hrvatskim školama". Pristupnica polazi od hipoteze da je pravo na (spolno) obrazovanje temeljno ljudsko pravo, koje mu je garantirano Ustavom, zakonima i nizom međunarodnih ugovora kojih je RH stranka. Tema je aktualna, važna, ali i kontroverzna, jer je društvo duboko podijeljeno vezano uz ovu vrlo osjetljivu temu. Kolegica Grgić je, stoga, pažljivo analizirala argumente za i protiv uvođenja spolnog odgoja u škole, ali i praksu niza drugih država po ovom pitanju, primjenom komparativne metode.
Danas je kolegica Marija Grgić uspješno obranila svoj specijalistički rad pod naslovom "Pravo djeteta na spolno obrazovanje u hrvatskim školama". Pristupnica polazi od hipoteze da je pravo na (spolno) obrazovanje temeljno ljudsko pravo, koje mu je garantirano Ustavom, zakonima i nizom međunarodnih ugovora kojih je RH stranka. Tema je aktualna, važna, ali i kontroverzna, jer je društvo duboko podijeljeno vezano uz ovu vrlo osjetljivu temu. Kolegica Grgić je, stoga, pažljivo analizirala argumente za i protiv uvođenja spolnog odgoja u škole, ali i praksu niza drugih država po ovom pitanju, primjenjujući komparativnu metode. Pod utjecajem velike informacijsko-komunikacijske revolucije i snažnim utjecajem medija, ekonomske i kulturne globalizacije, porasta spolno prenosivih bolesti i spolnog nasilja nad djecom i mladima, maloljetničkih trudnoća i promjena, općenito, u poimanju spolnosti u zadnjih 20-ak godina, na početku 21. stoljeća, dužnost je društva i države da educiraju i informiraju djecu i mlade, kako bi ih zaštitili i osigurali im zdravo djetinjstvo, mladost i kasniji život. U tom je smislu država dužna, poštujući znanstveno-tehnološke spoznaje, mlade usmjeravati u smislu promocije zdravog načina života, smatra kolegica, prilagođenog uzrastu djece i mladih te poštovanju ljudskih prava u duhu mira, tolerancije i ravnopravnosti među spolovima. Program spolnog odgoja treba biti znanstveno utemeljen i treba pomoći svakom djetetu da se tjelesno, duhovno i psihički razvija u zdravu, zadovoljnu i normalnu osobu. Uvođenjem spolnog obrazovanja u škole, roditeljska uloga nije i ne može biti izbrisana. Škola ne zamjenuje obitelj, ona samo nadopunjuje roditeljski odgoj i obrazovanje.
Nažalost, nemamo fotografije s obrane, ali zato imamo fotografije snimljene prilikom predaje uvezanih radova!
Danas je kolegica Marija Grgić uspješno obranila svoj specijalistički rad pod naslovom "Pravo djeteta na spolno obrazovanje u hrvatskim školama". Pristupnica polazi od hipoteze da je pravo na (spolno) obrazovanje temeljno ljudsko pravo, koje mu je garantirano Ustavom, zakonima i nizom međunarodnih ugovora kojih je RH stranka. Tema je aktualna, važna, ali i kontroverzna, jer je društvo duboko podijeljeno vezano uz ovu vrlo osjetljivu temu. Kolegica Grgić je, stoga, pažljivo analizirala argumente za i protiv uvođenja spolnog odgoja u škole, ali i praksu niza drugih država po ovom pitanju, primjenom komparativne metode.
Danas je kolegica Marija Grgić uspješno obranila svoj specijalistički rad pod naslovom "Pravo djeteta na spolno obrazovanje u hrvatskim školama". Pristupnica polazi od hipoteze da je pravo na (spolno) obrazovanje temeljno ljudsko pravo, koje mu je garantirano Ustavom, zakonima i nizom međunarodnih ugovora kojih je RH stranka. Tema je aktualna, važna, ali i kontroverzna, jer je društvo duboko podijeljeno vezano uz ovu vrlo osjetljivu temu. Kolegica Grgić je, stoga, pažljivo analizirala argumente za i protiv uvođenja spolnog odgoja u škole, ali i praksu niza drugih država po ovom pitanju, primjenjujući komparativnu metode. Pod utjecajem velike informacijsko-komunikacijske revolucije i snažnim utjecajem medija, ekonomske i kulturne globalizacije, porasta spolno prenosivih bolesti i spolnog nasilja nad djecom i mladima, maloljetničkih trudnoća i promjena, općenito, u poimanju spolnosti u zadnjih 20-ak godina, na početku 21. stoljeća, dužnost je društva i države da educiraju i informiraju djecu i mlade, kako bi ih zaštitili i osigurali im zdravo djetinjstvo, mladost i kasniji život. U tom je smislu država dužna, poštujući znanstveno-tehnološke spoznaje, mlade usmjeravati u smislu promocije zdravog načina života, smatra kolegica, prilagođenog uzrastu djece i mladih te poštovanju ljudskih prava u duhu mira, tolerancije i ravnopravnosti među spolovima. Program spolnog odgoja treba biti znanstveno utemeljen i treba pomoći svakom djetetu da se tjelesno, duhovno i psihički razvija u zdravu, zadovoljnu i normalnu osobu. Uvođenjem spolnog obrazovanja u škole, roditeljska uloga nije i ne može biti izbrisana. Škola ne zamjenuje obitelj, ona samo nadopunjuje roditeljski odgoj i obrazovanje.
Nažalost, nemamo fotografije s obrane, ali zato imamo fotografije snimljene prilikom predaje uvezanih radova!
.JPG)
Danas je kolegica Marija Grgić uspješno obranila svoj specijalistički rad pod naslovom "Pravo djeteta na spolno obrazovanje u hrvatskim školama". Pristupnica polazi od hipoteze da je pravo na (spolno) obrazovanje temeljno ljudsko pravo, koje mu je garantirano Ustavom, zakonima i nizom međunarodnih ugovora kojih je RH stranka. Tema je aktualna, važna, ali i kontroverzna, jer je društvo duboko podijeljeno vezano uz ovu vrlo osjetljivu temu. Kolegica Grgić je, stoga, pažljivo analizirala argumente za i protiv uvođenja spolnog odgoja u škole, ali i praksu niza drugih država po ovom pitanju, primjenom komparativne metode..JPG)